據報道，近日對英國高校的最新調查發現，英國有接近五萬名大學生在過去的三年里被發現作弊。數據顯示，非歐盟國家的學生在考試和課程論文中作弊的可能性是歐盟國家學生的四倍。而在過去三年的中有362名學生因作弊被開除，而這只是作弊人數的1%。

也就是說作弊就可能意味著你的學術生涯可能就此結束了，而失去簽證、失去合法身份，你會怎么辦？這其中又有一部分人借著票子、面子、老子繼續留在所在國，到了再買個假文憑回去哄家長。

這類囧事幾乎每年都有發生，而去年的SAT、托福、雅思等考試中多人被取消成績等等的這些事件，似乎也在說明，作弊的問題不完全是因為出國之后難以達到國外的學術要求，被逼無奈的。更多的還是很多人把應付國內“素質教育”而“與生俱來”的那一套帶到了國外。

作弊這個詞聽起來的確很讓人面紅耳赤，很多時候我們會用“學術不端”來代替這個詞，那么哪些才算作弊呢？

1、論文和報告的直接剽竊或未采用引用格式的剽竊

呵呵噠，這個不用多說，你在地球任何一個地方都是一種作死的行為啊。

2、作業或者報告使用優秀范文作模板、使用雷同他人的知識點、剽竊自己曾經的文章

很多學生喜愛找類似、雷同的文章或者習題作為范文模板來補充自己的知識點，這種出錯率低、且效率極高的學習方法是很多中國學生的選擇。然而，這就帶來了一個很大的風險，那就是意味著你的作業創新度不會太高。如果再加上引用太多別人的知識點，那么在大部分注重知識產權的國家你的行為很可能就被算作是“學術不端”。

3、作業或者報告采取了與其他同學相同的思路

這種幾率很大的“被作弊”情況是很多中國學生比較容易犯的問題。這種情況可能大家都在讀書時遇到過：小A和小B不在同一個組，經過討論，小A寫下的觀點與小B寫的觀點竟然有些雷同。同時，這樣的情況在留學時也經常發生。通常情況下，如果老師舉報學生，學校并不會因為留學生不熟悉規則而網開一面。好在大部分老師對自己的學生并非是“冷血”的。

4、攜帶小抄、偷看、協助他人作弊以及其他考試規定之外的材料

這都21世紀了，能不能別這么LOW~如果有人還依靠這些方法來作弊，小編只能說，你hin喜歡挑戰嘛~

小編歸納一下就是：論文一句重，親人兩行淚；求學不容易，切勿去作弊。

那么如何去避免那些無心的“被作弊”呢？

如果，你只是違反上述第2和第3種情況，且你真的不是因為自己的主觀原因或者是疏忽導致了”被作弊”，而受到嚴肅處理的話。你要做的絕對不是找老師哭訴，而且你“拌上”眼淚和鼻涕的話，你的老師很可能會以為你真的不適合做學術研究，而適合去“好萊塢”。其次不要說你沒看到過規定或者自己不是有心的，因為這些規定會出現在你任何想不到的紙上，你休想說你沒看到過。

最重要也是最應該馬上做的就是，立即改正之前的作業或者論文，把可能涉嫌的剽竊內容都找出來，標注清楚引用來源或者補充你自己的思想論證或者觀點，并及時提交這份補充，再向老師證明你并無抄襲前科，只是因為疏忽而導致發生這樣的錯誤。

老師也非圣人，如此以來，不痛不癢，論據十足，有些老師自然是只有作罷?？赡茼敹嗳∠氵@次作業的成績而已，如此一來就將可能帶來的巨大風險給消除了。

而對于敢挑戰1、4這兩個規定的同學，小編只想說一句，No zuo no die，why you try？

對于作弊，大部分小伙伴們只是知道這是學校規定或者學術要求不允許的，而且特別嚴格，并沒有考慮到一個最重要的東西——那就是誠信。很多國外老師在作弊問題上對留學生的“較真”或是“不通情理”，恰恰是對學生品行做好的教育與警示。在走入社會之前，一個誠實的你遠比你那“漂亮”的作業更能說明你是一個怎樣的人，甚至是會成為一個怎樣的人！

進入國外大學，學習只是你來到這里的目的，而國外大學將育人、發展潛力和升華個人品質更是作為招你入學的初衷。正是國外大學的嚴格要求，保證了你的成長除了要滿足學術要求之外，也要滿足“做人”所應具備的品質！