雖然不是所有大學都這樣，不過很多美國大學會要求高中生在高中剛畢業時，就在錄取申請表上選擇專業。
但一個你可能不知道的事實是，他們很有可能之后會改變主意。美國教育局表示，美國大約有 30% 的學生，在大學期間至少換了一次專業。
盡管學生在選擇自己的大學專業時會收到很多很多，很多，很多的建議，不過，蓋洛普上兩個月的調查顯示，這些建議大多數來自家人和朋友，只有 11％ 的人向自己高中里的升學指導顧問尋求了幫助，28％ 的人咨詢了獨立的大學申請咨詢顧問。

但一個很意外的事兒是，大多數人認為這些建議不是特有用。關于選專業，這里是一個完全版本的解析指南，至少有 6 個巨大的坑，是你可以去繞開避行的。
坑 1：只有選 STEM 專業才能賺大錢
STEM 就是 Science,Technology,Engineering,Mathematics 的簡稱。
在任何一個薪酬排名中，計算機科學與工程專業基本總是名列前茅。不過你可能從來也沒有想過的一件隱藏事實是，這些領域下，具體專業之間的工資差別還是超大。
天普大學(Temple University)經濟學副教授道格拉斯·韋伯說，“學生和家長都知道讀什么專業有‘錢途‘，但是他們對于專業下面不同分支和方向的差異幾乎一無所知?！?br/>他舉了一個有一點小夸張的例子：英語專業人群收入排前四分之一的那一部分人，在一生中賺的錢就要比比化學工程師里收入排后四分之一的人多。
不過還是有人問，那如果你不是那前四分之一的一部分人呢？嗯，即使是略高于本專業人群收入一半以上的英語或歷史專業的畢業生，他們的平均收入也會高于商科以及 STEM 領域的畢業生。
再舉個栗子，最受本科生追捧的商科專業畢業生，一生大概能賺 286 萬美元。
不過，當你比那些傳統意義上的低薪專業畢業生和商科專業畢業生時，你會發現那些“低薪專業”群體中略高于本專業工資中位數的人，和商科畢業生的差距并不大。
比方說，人群收入前 60% 的英語專業畢業生，一生能賺 276 萬美元，而前 60% 的心理學專業是 257 萬美元，前 60% 的歷史專業則是 264 萬美元。
坑 2：女人想且會擁有一切
如今的大學里，女性在數字上占了優勢。今年秋季入學的學生里，女性比例占 56％。在畢業率上，她們也比男性學生更有可能畢業。
但是在選擇專業時，根據喬治城大學教育與勞動力中心今年的報告，女性更容易選擇那些被劃分到低薪領域的專業，比如教育專業和社會工作專業。
我們來看一下，一些薪酬相對較高的領域里，女性學生所占的比例：商業和經濟（31％），化學工程（28％），計算機科學（20％），電氣工程（10％），機械工程（8％），嗯，8% 這個比例也是小到慘烈。
喬治城大學的主任安東尼·卡內維爾說，“即使在每個高等教育的階段，女性都在數量上占了優勢，她們也無法獲得最終的勝利。”
卡內維爾博士并不能推測出為什么女性會做出這樣的專業選擇。但他指出，如果在男性占主導地位的領域里，女性比例只要能增加 10％，工資上的性別差距就會大大縮小：從 78:100 上升到 90:100.
坑 3：專排比綜排更重要
直接說吧，并不是這樣。
在阿肯色州，科羅拉多州，明尼蘇達州，田納西州，得克薩斯州，弗吉尼亞州和華盛頓州的七個州，學生可以搜索公共數據庫，以獲得州內機構畢業生剛畢業時的收入。這些數據庫顯示，從綜排更好的學校畢業的學生賺的錢更多。
畢竟，大學越好，職業網絡，校友網絡都要好得多。
這些大學生更有能力去選擇所謂的“低薪專業”，因為他們自己本身的家庭、出身環境、人脈網絡已經足夠幫他們找到好工作了。藝術，人文和社會科學專業在精英院校比在二線的大學更受歡迎，在二線的大學里，學生反而會更傾向于選擇非常有職業導向性的專業，比如商業，教育和健康。
總體而言，在綜合排名靠后的學校中，一半甚至更多的學生會主修以職業發展為前提的“好就業”學科;在頂尖的精英學校里，卻只有不到四分之一的人這樣做。
卡內維爾博士說，“在綜合排名靠前的大學里，本科學生有更多機會去拓寬自己的好奇心，因為他們能夠等到研究生階段去接受職業上的培訓，或者根本不需要等到那個時候，本科的社區網絡就能給他提供一個高級的職位了，不論他們讀什么專業?！?br/>比起二線大學的學生，他們也更能負擔得起雙專業，因為二線大學的學生往往在經濟上更加困難，他們需要工作，也需要錢，沒有時間去再讀一個專業。
另外可以給你一個選專業時的溫暖小貼士，互補性專業之間的需求往往容易重合，不過，擁有兩個毫不相關專業的學位，卻可能在就業市場上有更大的競爭力，“這增加了你知識面的廣度，”范德堡大學研究“雙專業崛起”的社會學副教授理查德·皮特說到。
坑 4：讀文科專業就會失業
文科專業一直是政界人士的寵兒。
比方說？比方說最新上任的美國肯塔基州州長馬特·貝文。
“如果你正在學習闡釋性舞蹈專業，上帝保佑……現在美國并不能提供一堆需要這項技能的相關工作，”貝文州長在九月的一次演講中說。
闡釋性舞蹈專業的技能需求量可能不高，不過，文科專業注重的寫作，理解，解決問題的能力卻受到雇主的追捧。哈佛大學教育與經濟學副教授戴維·J·德明在 2017 年的一項研究發現，在過去的三十年中，對軟性技能和思維方式要求較高的工作，就業率和薪酬增長最多。
人文科學的一個重大挑戰就是，第一份工作很難找。
但波士頓的一家分析就業市場趨勢的公司有一項研究發現，如果文科畢業生熟練掌握八種技能性技能的一種（比如社交媒體或數據分析），他們的入門前景將大幅增加。
《你可以做任何事：“無用“的力量》一書的作者喬治·安德斯(George Anders)說，父母和學生長期以來認為文科專業的畢業生終會面臨失業，他們所忽略的，是現代經濟的發展帶來的對于混合型技能的要求。安德斯在他的書中介紹了哲學，社會學和語言學專業的畢業生去從事銷售，金融和市場研究的工作的情景?！耙坏?C.E.O.s 看到行動中的文科生，”安德斯先生說，“他們反倒會覺得，他們需要更多這樣的人?！?br/>坑 5：越早確定專業越好
如果能夠體驗大學帶來的豐富多彩的校園生活，不論是出國去留學，參加大學里的社團活動，還是大學里一節漲知識的選修課，為什么要那么快就全心撲到一個固定的領域里呢？
加利福尼亞大學洛杉磯分校的一項全國調查顯示，在所有剛入學就開始鉆研自己專業的學生中，20％ 的人在第一年結束時換了一個新的專業。
更換專業意味著，你可能得花一兩個學期的時間來惡補知識。
特別是當你選擇換到一個與之前專業不太相關的專業。為了降低這種風險，包括亞利桑那州立大學，佐治亞州立大學和布朗克斯的雷曼學院在內的幾所學校創建了“元專業”這個概念，把一些專業編織到一個更大的學術網絡里。
有了元專業之后，“學生已經不用在剛開學就去決定他們的專業了?！彼械男律恍枰x擇七個元專業中的一個，即一個大的學術和工作方向，如商業，教育或者是 STEM。第一學期，學生會在該元專業中去修讀一個通識教育課程，目的是為了讓學生了解該領域專業之間的差異。
瑞尼克博士說，”選擇商業作為元專業的學生，能夠有機會去認識財務，會計，管理和市場營銷之間的差異，以便他們從一個更為清楚的角度，在大學第一年結束的時候，更好選擇他們之后的專業。
坑 6：你一定需要一個專業
包括印第安納大學在內的一些大學提供了另一種方案，學生可以忽略官方名單上給出的專業，來設計自己課程的學習。《泰晤士報》的字謎編輯威爾·肖茲在印第安納大學創造的專業是，神秘學。
“專業都是人創造出來的，因此是有限制性的。”麻省理工學院的院長克里斯蒂娜·奧爾蒂斯說，最近她正準備辭職去創立一個不開設任何專業，也沒有講座或者課堂的非營利性大學。
“大學的學術結構，傳統學科決定了它開設的專業，但是專業劃分沒有理由按照這個一直延續下去，從而忽略了很多跨學科的新興領域。”
專業教育往往落后于職場需求的變化，這也解釋了為什么只有不到三分之一的大學畢業生從事與他們專業有關的工作。天普大學的韋伯博士表示，現如今，許多專業的職業發展已經受到了自動化、人工智能的威脅，只選擇一個專業是非常危險的。
他說：“我會反對在大學時代主修會計學，或者用大學四年的時間，去研究一些電腦程序就可以解決的問題?！?/p>