很多準備雅思考試和雅思寫作考試的同學們，最頭疼就是詞匯量的問題。缺乏單詞的積累往往會在寫作中詞不達意，而且會在雅思閱讀考試里讀不懂文章。如果你只是拿一本單詞書一點一點的背，那你可能就是缺乏一個好方法了，教你如何擴展詞匯量。

積累詞匯，無可厚非，但如果只是從A到Z一味地背誦詞匯，那就是一種浪費時間，消耗精力而且收效頗微的方法了，其原因在于：一、大多數人都會半途而廢， 背了后面忘了前面，所以往往詞匯書的前面部分會被翻得比較舊，而后面部分幾乎“人跡罕至”;二、通過背詞匯書所積累的單詞，往往只停留在認知或眼熟的程 度，想要在寫作中，特別是雅思考場寫作中想到并且正確運用的可能性是很小的。

那么，在詞匯量不足的情況下，如何攻克雅思寫作難關呢?推薦八字原則：有的放矢，標本兼治。

一方面，通過對雅思寫作的了解和官方范文的研讀，不難發現，雅思寫作可能涉及到的詞匯并非漫無邊際，而是圍繞教育、社會、環境等大眾話題展開的，在語言 表達方面，更多強調用詞的準確和多變，而不是考查用詞的專業和難度，因此考生在備考的時候，可以按照相關話題進行詞匯的梳理，既可以是別人已經整理好的， 也可以是自己從閱讀各類話題范文中摘錄出來的。這些詞匯跟雅思寫作緊密相關，有話題語境為背景，又加以合理歸類，所以遺忘率會較低而利用率則較高。而對于 話題中的少數專業詞匯，建議視時間和能力，量力而行，可以明確，沒有專業詞匯，雅思寫作照樣可以拿七分。

另一方面，雅思寫作和其他考場作文一 樣，受考查形式的制約，其評判本身是存在一定局限性的。換句話說，考官并不了解考生真實的寫作能力，或者具體到詞匯量的大小，他只能根據這幾百個單詞的文 章來進行判斷，所以從應試的角度來說，詞匯量相對有限的考生只要使文章中詞匯“顯得比較豐富”就可以了。做到這點，主要有兩個方法：

第一、同義轉換。設想碰到一個懂中文的外國人，他在和你交談的過程中涉及到錢的話題，他不光會說中文的人民幣、鈔票，還會說大團結、老人頭，甚至連孔方兄都知道， 你會覺得他的中文詞匯量小么?同樣的，一篇雅思作文中，如果你在表達“重要”這個出現頻率極高的意思的時候，除了important以外，還可以把 crucial, critical, vital, indispensable等詞信手拈來的話，有什么理由讓考官覺得你的詞匯量不足呢，當然，或許你也就只積累了幾個寫作中高頻出現的詞匯而已，但效果已 經達到了，不是么?

第二、詞匯活用。閱讀一些雅思官方范文，可以看到，很多詞不難，但是用得很恰當，自己以前沒有這樣用過，這就是范文的高明 之處了。詞匯量一方面是指認知詞匯的廣度，但另一方面就是掌握詞匯的深度了。很多詞匯，我們認識，但不一定完全會用，比如benefit這個詞，它既可以 做名詞，表示利益，好處，也可以做動詞，及物時表示使……受益，不及物時表示從……中受益，還可以衍生出beneficial有益處的和 beneficiary受益人。因此如果要表達某事物帶來好處這個意思，光用benefit這個詞的不同用法，就可以有五種以上的表達方式，更不用提句型 的變化和同義詞的替換了。況且，把已經認知的詞進行用法上的拓展，遠比記憶一個新詞要省時省力，而需要做的僅僅只是平時碰到的時候，記上一筆。

以上是為你整理的雅思考試復習干貨，希望對你有幫助。其實積累詞匯量是一個循序漸進的過程，只有詞匯量不停的增長，并用針對性的策略復習，雅思考試才能迎刃而解，你也會收獲一個高分的成績。