最近，黃圣依兒子安迪的一段幼升小面試視頻又火了。面對老師的連番發問，安迪都能對答如流，雖然只有五歲，但他流利的英語表達和廣闊的知識面讓老師們都贊嘆不已。

在國際學校申請中，幼升小一直是競爭最激烈的賽段。雖然沒有高難度的筆試，但優質國際學校每年的報名人數都遠超學校能夠接納的學生人數，一些知名學校的錄取率甚至不足3%，比藤校錄取率還要低。如何在激烈的競爭中為孩子爭取一席之地，家長要做的遠比你想得多！

幼升小考試考什么？

大部分國際學校幼升小階段是沒有筆試的，但這并不意味著孩子可以不用準備。一般而言，國際學校面試會考察3個層面的東西：知識儲備、能力與潛力、個性與習慣。

知識儲備

英文

在知識儲備方面，國際學?？疾斓暮诵氖怯⑽摹Ｒ圆糠滞饧藛T子女學校的英語能力要求為例。學生應該具備以下幾方面的能力：

1）語言敏感度與自然拼讀：包括26個字母的背誦和大小寫認讀。

2）閱讀能力：包括閱讀理解問答、認讀自然拼讀中的CVC單詞、高頻視覺詞。

3）寫作能力：包括26個字母大小寫的規范書寫、簡單單詞書寫以及簡單句的造句。

4）口語和聽力：講故事、聽故事、復述或者回答故事相關問題。

也就是說，要求孩子基本達到同年齡段native speaker的水平。一些雙語學校的語言要求會相對較低，但也需要孩子能夠聽懂基本的英文指令、認識基礎英語單詞，并能夠用英文進行簡單交流。

數學和推理

幼升小面試的另一個學術考核一般是數學和推理。以北京某著名幼升小面試為例，考核主要涉及兩方面內容：

1）基礎代數：包括10以內的加減法。

2）基礎幾何：包括圖形識別、分類和組合。

數學和推理的考核不僅考察學生已有的知識儲備，更重要的是通過學生表現，考察學生的學習潛力。

能力與潛力

在能力層面，國際學校的幼升小面試主要考察孩子7個方面的能力：空間想象力、記憶力、表達能力、動手能力、計算力、邏輯思維能力、觀察力。

空間想象力：孩子對空間形式進行觀察、分析、認知的抽象思維能力。

記憶力：識記、保持和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。記憶力的考察方式一般是復述圖片、數字和字母等。

表達能力：能夠表述自己的想法，并讓他人理解和接受的能力。表達能力往往通過讓孩子講故事或復述故事來進行考察。有時候招生官也會通過一些拓展性問題，來引導孩子進行自我表達。比如，你最喜歡的書是什么呢？為什么喜歡它？等等。

動手能力：相較于公辦小學，國際學校很重視孩子的動手實踐能力。孩子的動手能力往往通過游戲的形式進行呈現，比較常見的考核形式有填色、拼圖、折紙等等。

有些學校還會設置活動和游戲考察學生的體育能力。

計算力：計算是小學數學的重要基礎，是面試中一定會考到的學習技能。

邏輯思維能力：邏輯思維是孩子學習寫作和數學的基礎智力，系統的邏輯訓練也是從小學就會開始。幼升小的邏輯推理常見的有文字推理以及圖形推理，如對圖形進行歸類等。

觀察力：善于觀察的孩子，能從現象乃至細節中探尋事物本質。觀察力也是幼升小面試中考察的重點之一。

個性和習慣

國內某知名國際學校負責人在解釋孩子被學校拒絕的可能原因時，曾經這樣形容學校對個性和習慣的考察——“ 很多家長以為面試是從孩子見到面試官或進入面試教室才開始，但實際上是孩子進入校園就已經開始了。”

孩子在等候面試的過程中，展現出的日常禮儀與他人互動的方式等等，都是學?？疾斓闹匾獌热葜弧：芏嗪⒆颖粐H學校拒絕的原因可能就是出現了推搡其他小朋友、搶玩具、說臟話、大喊大叫等等看似無關痛癢的失當行為。

孩子在集體活動中的表現也是個性特點的重要體現。孩子的認知能力、社交技能、行為習慣、學習態度等，都可以通過活動表現出來，這種狀態下，孩子的表現也更接近他的本真。

除了對孩子本人的考察，在幼升小階段，國際學校考察的另一個層面是家長。很多國際學校都認為，在幼升小階段，家庭教育對孩子學術和個性發展的影響是最大的。家長的表現甚至能夠成為學校最終是否錄取一名學生的主導因素。

國際學校對家長的考察可能包含4個方面：家庭收入、家長個人素質、家庭教育觀以及對孩子的評價。同樣家長也可以向學校詢問一些關心的問題。

家庭收入：能否支持國際教育路線的長期投資費用。

家長個人素質：家長的個性、學歷以及工作情況。

家庭教育觀：家長是否認可學校的辦學理念，或者是看家長的家庭教育理念與學校的理念是否符合。

對孩子的評價：家長能否正確地認識孩子的優點和缺點，是否對此進行了正確的引導。

國際學校的幼升小面試是一個雙向選擇的過程，在這個過程中家長發揮著至關重要的作用。想要為孩子選擇一個最合適的學校，家長必須首先對孩子的情況做出正確的判斷，深入地了解各個學校的特點，并針對性地做好入學面試的準備。

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