世界著名教育研究機構澳大利亞教育研究委員會近期的一項大型研究發現：數學好的人，在大學中的成績也更好。

這項研究分析了來自澳大利亞十多所大學的16400多名學生。結果發現，中學11、12年級繼續選擇數學的學生，在生物、化學、數學、物理、經濟、商業、醫學乃至工程學等課程的表現都明顯優于放棄數學學習的學生。尤其是能夠在12年級的數學學習中取得好成績，對于學生通過大學階段的理工科考試至關重要。

數學之所以能夠對其他學科的學習產生很大影響，一個重要原因是數學的學習培養了兩項非常重要的能力：邏輯思維能力和空間思維能力。

邏輯思維能力

無論是知識的輸入還是輸出，都離不開邏輯思維。世界著名的物理學家勞厄曾說過：“重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是一切已經學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西?！敝挥型ㄟ^邏輯對知識進行解碼、內化和再次編碼，它才能真正成為我們自己的東西。

空間思維能力

《最強大腦》將空間思維能力列為區分“天才”和普通人的六項基礎能力之一。具備空間思維能力的人，能夠跳出點、線、面的限制，從各個角度去思考問題，思維更具“立體性”?？臻g思維在地理、化學、物理、美術和音樂等眾多領域都起著非常關鍵的作用。

無論是在我們的生活中還是學習中，數學都是不可缺少的一部分。但對于如何進行數學教育，很多人都沒有找到正確的方法。盡管在解題方面，中國學生已經達到了世界前列。但正如著名華裔數學家丘成桐所說，我們的孩子缺少研究數學的熱情。當很多家長懷疑自己的孩子是否沒有數學天賦的時候，還有一種可能的原因是他們也許不那么想學數學。而只把它當做是獲得高分的工具，甚至是一種任務。在這樣一種抗拒的心理下，學習效果自然就差。

如何喚起學生學習數學的興趣？美國教育界選擇了AMC美國數學競賽。

AMC美國數學競賽，是目前世界上信度最高的數學競賽，迄今已有50多年的歷史。僅北美地區每年就有超過30萬學生參加。

競賽怎么讓孩子喜歡上數學？

哈佛、MIT、普林斯頓教授設置趣味題型

不同于一般意義上的競賽，AMC競賽設立的初衷是激發學生學習數學的興趣，在題型設計上包含許多趣味數學題。這些題目由哈佛、MIT、普林斯頓等大學教授組成的主試委員會統一出題。AMC競賽并不特別要求學生有強大的計算能力或大量的刷題經驗，而是需要學生能夠運用靈活的思維推理出正確答案。

零基礎入門到奧賽的階梯式難度設置

AMC競賽的另一項特點在于：參與門檻低，競賽上限高，普適性強。即便沒有奧數經驗的學生也可以參加AMC 8，并取得不錯的成績。但對于想要在競賽方面有所發展的同學，它同時又具備很高的含金量，是美國數學奧林匹克競賽的預選賽。參加AMC競賽就像參與一個闖關游戲，學生能夠從每一次的競賽中獲得通關的成就感，也能從充滿奇思妙想的題目中發現數學之美，獲得數學能力和學習興趣的雙向提升。

自AMC競賽進入中國以來，就因其高含金量、高普適性的特質受到了大量中國學生的歡迎。AMC高分也成為了中國學生申請全球TOP名校的加分利器。近期，MAA官宣了2020-2021年AMC競賽的注冊和考試時間，這也意味著競賽備考正式步入沖刺期，找到正確的備考方式和專業的指導老師非常重要。

AMC8注冊考試時間

AMC10/12注冊考試時間

如果你對AMC考試感興趣或者你也想參加AMC競賽，歡迎撥打咨詢熱線：400-018-0008。