在美國名校錄取歷史上，曾經發生過一件著名的奇事：一位來自福州的高中男生，將他愛吃泡面的經歷寫到了文書里，最終被美國排名第30位的羅切斯特大學錄取。他的錄取通知書上這樣寫著：

“The counselors recommended that you be admitted in part after reading about your enthusiasm for Ramen noodles. The committee and I are confident you will both stand out and grow stronger as part of the Rochester family.”

在得知你對泡面的狂熱以后，輔導員推薦了你，委員會和我都確信你會堅持到底，并且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。

相信第一次看到這個故事的人都會覺得不可思議。但仔細分析一下，打動招生官的真的是他“愛吃泡面”這件事嗎？

顯然不是，真正讓招生官對他另眼相看的，是他在描述這段“泡面奇緣”時所表現出的好奇心、鉆研精神、勇于嘗試的勇氣和對興趣的堅持。這段故事讓招生官相信，這些品質同樣能幫助他在大學學業上獲得成功。

很多申請者覺得大學們的錄取標準五花八門，讓人難以把握。但歸根結底，名校們其實只想要一類學生：有潛力在未來取得成功的人。無論是出色的學術成績、漂亮的科研履歷、突出的運動特長，還是獨特的思維和個性，對學校來說，都是為了衡量學生是否具備創造力、領導力、毅力、交際能力等等取得成功必需的核心能力。

那么對于以名校為目標的學生們來說，這些令名校另眼相看的成功潛質應該如何培養呢？

01 找到自己的興趣，并不斷深挖

興趣是一切的開始。那些早早就取得成功的天才無一不是在少年乃至幼年時期就確定了自己的興趣方向。廣泛的興趣也在一定程度上展現了學生的好奇心和包容心態。需要注意的是，這里的興趣不能是三分鐘熱度。而是我們發自內心喜愛，深入學習和研究過，并且成為自己獨特標簽的東西。

02 嘗試演講和辯論，學會表達自我

隨著分工的不斷細化，溝通與合作已經成為我們和社會相處的必備技能。溝通在很多人看來非常簡單，但如果想要得到別人的理解和認同，甚至成為意見領袖，那對個人表達能力的要求就完全不同了。演講和辯論的學習，讓我們能夠更有技巧地使用語言去傳達信息，把握對話的主導權，喚起聽眾的同理心。在西方教育中，這也是鍛煉自信心和培養領導力的一種重要方式。

03 了解世界，學會獨立思考問題

了解世界，是為了讓我們更好地做出判斷。TOP大學在挑選學生時有一條非常重要的評判標準——社會參與度。我們是否積極投身于自己所生活的社會，是否關心在世界其他角落生活著的人，而這一切的基礎是我們是否了解這個世界。廣泛的閱讀對于學生來說是非常必要的。通過閱讀，我們開始建立自己的世界模型和判斷標準，從而更能夠評判性地思考和解答問題。

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邏輯思維與AMC

邏輯推理能力訓練，啟發數學思維，鍛煉獨立思考和判斷能力；

人文自然閱讀課

通過對歷史、地理故事的閱讀分析，提升英文閱讀能力，拓展對世界的認知；

創意寫作

Workshop式教學培養團隊協作力，激發創造力，提升批判性思維能力；

演講與口才

小組Presentation提升英文溝通與團隊協作能力，掌握公開演講與即興演講要領，塑造自信表達。