由于疫情影響、學校關閉，home school（在家上學）這種學習方式近期在英國漸漸流行了起來。但你知道嗎，其實home school并不是我們這個時代的產物。在舊時，英國王室成員都是home schooling，比如女王奶奶和她的小姐妹們。
沒錯，英國現任的女王——伊麗莎白二世，并沒有接受過高等學府教育，確切地說，女王并沒有上過學，她接受的是一對一的私家教育。在正式接受教育前，幼年時代的女王奶奶和妹妹瑪格麗特已經在母親的帶領下讀了不少書了，到女王七歲時，她已經可以熟練使用英、法、德三種語言了。
當然，作為王位繼承人，女王的老師們可都不是一般人。她的tutor（私人導師）是伊頓公學副教務長Henry Marten，她還跟著坎特布雷大主教學宗教，接受法國專人女教師的法語輔導，此外女王還學習藝術、音樂、馬術。
待年紀稍長，由于戰時環境，年輕的女王還接受了民防、駕駛、電學技能的培訓。順帶一提，女王的丈夫菲利普親王也沒有接受過高等教育，從Gordonstoun School（高斯頓學校）畢業后，他加入了海軍軍官學校，短暫培訓后加入了英國海軍。
在伊麗莎白二世之前，所有的英國王室成員接受的都是私人家教教育，然而隨著社會的開放，英國王室成員開始逐漸走入私校，享受美好的校園時光。
查爾斯王子成為第一個接受學校教育的王室成員。他先是入讀了Eton College（伊頓公學），然后考入了劍橋大學三一學院主修歷史。在他之后，越來越多的王室成員開始走進學校。
威廉王子入讀了伊頓公學，然后升入了圣安德魯斯大學；哈里王子也入讀了伊頓公學，但因為A level成績不好，所以沒有入讀大學，而是選擇了參軍。
阿特麗斯公主（伊麗莎白二世的孫女、約克公爵安德魯王子的大女兒）入讀了位于溫莎的St George's School（圣喬治學校），之后考入倫敦大學金史密斯學院。
凱特王妃，入讀了Downe House（唐屋中學）和Marlborough College（馬爾伯勒公學），之后考入圣安德魯斯大學，遇到了威廉王子。在英語語義里，女王和王后都叫做queen。也就是說，等到威廉王子成為國王的那一天，身為王后的凱特王妃很有可能成為第一位英國歷史上擁有大學學位的queen。
唐屋中學
萌萌噠的喬治小王子更接地氣，他先是入讀了位于桑德林漢姆莊園附近的蒙特梭利式幼兒園Westacre Montessori School Nursery，接著入讀了Thomas's Battersea（托馬斯巴特西小學）。有消息稱，喬治小王子將不會依照王室傳統入讀伊頓公學，而極有可能選擇更加平民化的布萊頓公學。
Westacre Montessori School Nursery
Thomas's Battersea
為什么連英國王室也開始選擇把孩子送入私立中學讀書？英國精英私立中學到底有什么優勢？
英國精英私立中學優勢
◆歷史悠久，人才輩出
英國的私立學校歷史悠久，聲名遠揚。據調查，只有7%的英國人接受過私立學校教育，但50%的牛津劍橋學生來自于私立學校，80%的要職人員畢業于私立學校，38%的倫敦奧運會英國獎牌得主出自私立學校。
◆英國私立學校不僅在傳統教學科目如數學、科學、英語等方面業績優秀，在藝術、現代科技以及培養學生創造力等方面也占據優勢。很多英國明星如Emma Watson 艾瑪·沃特森，Tom Hiddleston湯姆·希德勒斯頓，Eddies Redmayne埃迪·雷德梅尼，Benedict Cumberbatch本尼迪克特·康伯巴奇等，都畢業于私立學校。
◆高水平師資，精準講解
在英國的私立學校，老師的教學安排往往會根據教學內容的層級精確劃分到章節。如物理課，專精力學方面的老師上力學，專精電學方面的老師上電學，等等。這說明，私立學校的老師都有著相當高的學術知識水平，對所教內容有精深的了解。
私立學校對于老師的挑選有嚴格的標準，不僅包括學術方面，還包括責任心、處理學生關系等方面。因此，私立學校師資力量的強大是很多其他學校難以比擬的。
◆豐富的社團
不同于國內學校只注重于課堂教學，英國私立學校在早晨上課前、中休和下午放學后會開辦各種社團/俱樂部來發掘孩子的興趣和潛力。俱樂部種類繁多、范圍廣泛，有學術拓展、運動、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、辯論、環保、公益、語言等等，很多學校開設總數常常超過100個。這些俱樂部能開拓學生的視野，充分挖掘他們的潛能，讓他們變身成一個個多才多藝的小藝術家、小運動員。
豐富的社團活動提高了學生的個人社交能力，這種“軟性技巧”將有助于學生在未來的人生中更加自信地在自己的業務領域發光發熱，與他人協同合作，積極發揮領導作用。
Ching有話說
簡單說一下英國復學情況。6月1日起，英國托兒所和早教機構將復課復學，小學1年級和6年級優先復課。中學階段，針對Year 10和Year 12的學生，學校自6月起將采用遠程教育和面授教育相結合的方式授課。
目前，政府暫不希望學生全日制返校，不要求海外生回到英國。因此學校無需制定基于全日制教學的課表，并應最大化限制每日返校的學生人數。同時，政府希望學校能利用好Year 10、Year 12多出來的額外時間，來支持這些即將開始在新學年學習GCSE、A-level或其他升學考試認證的學生。
Ching在英國，每周五更新，下期不見不散！
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