幾天前，多家量子波動速讀機構被查，這波2019最火的教育智商稅，終于銷聲匿跡。

來源于：@中國消費者報微博

但要說到中國人在教育上交的智商稅，量子波動速讀實在不算什么。

01.

中國人每年花300億學英語

據《北京日報》調查，中國人每年學英語的總花費高達300億元。然而在如此巨資投入下，我們的英語在全球還是處于中下水平。官方發布的《2018年大陸雅思成績白皮書》（2019年還未發布）顯示，2012年至2017年5年間，中國考生的雅思口語成績僅提升0.02分。

在英語的使用上，絕大部分中國人更是捉襟見肘。調查顯示，在全國28個省市，18歲以上人群中，只有2.2%的人“精通英語”，45.6%的人“英語能力一般”，超過50%的人毫無英語能力。

我們花了這么大的力氣學英語，為什么還是學不好？是英語太難，還是學生太笨？

都不是。歸根結底，是我們的英語教學方法出了問題。

02.

英語教學要立足于實際

中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫認為，英語教學不應該是單純的語言教學，更重要的是要掌握背后的文化，理解西式思維方式。

人與人之間的交流，不僅僅是語音語調、詞匯語法的交流，而是思維方式、價值觀念的碰撞。由此，語言教學的目標也應該是多元的。

自1977年高考恢復以來，英語在整個教育體系和高考系統中的地位不斷提升，由此也引發了全民學英語的熱潮。

但英語的重要性越是在考綱中體現出來，對于語法和詞匯的掌握程度考察的越是細致，我們的英語就學得越差，對英語的運用能力就越弱。

關于中國人的應試英語，有一個非常著名的段子——

一個中國留學生在國外的高速公路出車禍了，連人帶車翻下懸崖。

交警趕到后向下喊話道：“How are you？”

留學生答：“I‘m fine，thank you！And you ?”

然后交警就走了。

這個對答，想必經歷過9年義務教育的同學們都不陌生。從語法上講，留學生的回答沒有任何問題。之所以產生這樣一種令人啼笑皆非的后果，是因為它脫離了實際的使用情境。

我們的英語學習也是如此。在過去幾十年中，我們都是脫離實際地在教英語和學英語。于是很多人到了國外會發現，我們所學的和在實際生活中所用的完全不同。

想要解決中國人學不好英語的痼疾，選擇更高效的教學方式，勢在必行。

03.

TESOL英語教學法

TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)，國際英語教師資格認證，是目前國際認可度最高的英語教學資格證書，同時獲得國家人力資源和社會保障資質認可。

TESOL不僅是一項教學資質，更是一種國際通行的英語教學法。

不同于常規語言教學模式，TESOL課程是專為“作為第二外語的英語教學”設計的。為了達到跨文化的語言教學目的，在設計之初，它就擁有以下3個突出特點：

西式英語教學思維

TESOL教學法起源于美國，充分借鑒了美國英語語言課堂的教學方法，幫助學生以母語者思維來理解和學習英語。

注重培養學生興趣

TESOL課堂十分注重學生英語學習興趣的培養。通過國際先進的教育學理論，幫助教師學習如何科學地設置各種活動，充分調動學生參與課堂的積極性。

豐富背景文化導入

正如前文所言，英語教學不是單純的語言教學。尤其是對于非英語母語者來說，了解語言背后的文化、歷史、價值觀等各種影響語言形成的因素，能夠更好地幫助學生理解和接受它的邏輯架構和思維模式，從而更好地記憶和掌握一門語言。

TESOL教學法在二語習得中的突出優勢，也是它能夠立足全球100多個國家8000余所學校的重要支撐。

浙江施強培訓學校，是美國ATI授權的TEOSL教師資格證合作方，省內國際英語教師培訓基地，幫助數十位學員成功獲得TESOL國際英語教師資格證書。

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