圣誕節回國了一次，發現約朋友聚會越來越難了，媽媽們都忙碌在陪讀的第一線。總的來說，低齡的孩子忙于各種興趣班；大一些的孩子則專注于各科學術補習。雖說小升初即將實行搖號新政，但在具體政策出臺之前，沒有媽媽敢輕言放松。

聚會聊天的主題自然是圍繞孩子們，聽著媽媽們聊著各種補習課程以及小升初的消息，我除了感同身受有一些焦慮外，剩下的大多是放松與寬慰。與這些浸泡在補習班的孩子相比，我家兩個孩子的學習和生活要輕松多了。雖然兒子進入中學后，課業相比小學時期繁重了不少，但每天基本1小時左右的復習和作業時間也就夠了。

我家孩子更多的時間，是花在課外活動上。兒子的課外活動是學校組織的，雖然學校有很多學術興趣小組，但兒子更加偏愛體育類的項目，還加入了學校的樂團，行程排得滿滿的。今年才剛7年級，所以我也就不強求他去參加學術興趣組了。至于女兒，她熱愛運動，課外班是她自己要求我幫她報名的。從芭蕾舞，踢踏舞，到體操和游泳，樂此不疲。

英國有雞娃嗎？ 答案當然是肯定的。最典型的就是倫敦的孩子了，倫敦雖然名校眾多，但競爭也異常激烈。好一點的私立學校，入學考都是上千的報名學生，有的公立文法中學的報名人數甚至超過了3000人，所以倫敦的雞娃力度與國內不相上下。當初決定回英國的初衷就是希望能給孩子們一個快樂的童年， 所以即使倫敦有萬般好，我也不考慮在那里安家。

英國精英中學錄取看什么？

學術自然是最重要的。大部分學校把筆試作為第一關，通過筆試來判斷學生的學術水平。在筆試篩選之后，才是面試。

面試基本就是考核學生的綜合水平，經常有家長問我，面試該怎么準備？除了常見問題之外，學校還會考時事、歷史、地理、詩歌，很難臨時抱佛腳，全靠平時的積累。關心時事，多多閱讀（任何題材的書本），有機會多出去走走看看，才是成功面試的關鍵。

課外活動有用嗎？

當然是有用的。英國學校并不喜歡只會讀書的孩子，講究全面發展，并為此設立了音樂獎學金、體育獎學金、藝術獎學金等不同種類的獎學金項目。 而且在面試中，興趣愛好也是老師必問的問題之一，學生可以充分發揮，贏得面試官的好感。

需要注意的是，英國私立中學的獎學金大多屬于榮譽性質，獲獎者僅可減免學費的5%-10%，但學校會給予更多的相應資源來培養學生的特長。所以，很多英國媽媽會把時間和精力花在孩子的小學階段來培養孩子的特長，中學階段就可以放心交給學校。比如說為了獲得音樂獎學金，學生一般需要會至少2門樂器，考級在4級以上，不少孩子為此每天練習超過3小時，并在小學畢業時就考到了6級甚至8級。

不過，我并沒有這樣的心思。一來特長獎學金競爭激烈，需要付出非常多的時間和精力，二來我一直希望他們能快樂長大，參加興趣班主要是為了豐富他們的課余生活。

放羊≠放養

無功利性的課外班，孩子們還是非常喜歡的，每天不同的內容，每次大約30分鐘-1小時，對比國內的課程強度要小很多。比如說音樂，我的兩個孩子都在學小提琴，老師是個很傳統的英國紳士。女兒每周學一次30分鐘，兒子每周學一次45分鐘，他給兒子布置的任務是每天練習30分鐘，而女兒只有20分鐘。

之前就練習時長這個問題還專門和國內朋友進行了討論，對比后深感我家孩子進程緩慢，因此和老師提議能不能加長課時和練習時間？沒想到老師直接否決了，他認為音樂是一個愛好，希望學生能夠享受學習音樂，追求考級而長時間的課程學習和練習，會抹殺孩子的積極性，從長期看并不利。想到曾經見過的那些考出鋼琴10級卻再也不愿碰琴的孩子，我聽從了老師的建議，讓孩子慢下來，邊享受邊學習。

孩子是否經過雕琢和重復的練習，其實很明顯能看出來，日復一日的機械化練習會讓孩子喪失創新和創造的動力。我想，這就是英國精英教育的優秀所在吧，通過各種各樣的課外活動來建立孩子的自信，發掘他們的興趣和潛能，同時又不過分壓抑孩子的天性，讓他們時刻保持旺盛的求知欲和創造力?！胺叛蚴浇逃辈⒉皇呛唵蔚姆硼B，而是給他一座山，在成長過程中染上屬于自己的顏色，這樣，就算“羊”跑到別的羊群里，也會有很強的辨識度，能夠脫穎而出，與眾不同。

Ching有話說

頂尖名校招收學生時，都會考量學生是否能充滿激情地投身到某個領域中，能否對世界充滿好奇心和求知欲。名校看重的，是將來能夠對社會有所貢獻，能夠為社會創造價值的人。如果你的孩子做不到面面俱到，那一定要培養屬于他的熱愛。

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