你應該知道的事
隨著我國“互聯網+”行動計劃的加快推進，有關政策的密集出臺，信息化已成為國家戰略。我國教育正進入到一場基于信息技術的偉大的變革之中。
“互聯網＋教育”是時下教育界談論最多的一個詞，不少地方都在進行著“互聯網+”的嘗試。而在嘗試的過程中，最搶眼的當屬“錄播課”了。孩子除了日常課堂，更可以通過這種方式進行碎片時間的有效學習。
錄播課的那些事兒
小編這就帶你了解關于“錄播課”的事兒。
一、錄播課的含義
凡是采用錄播設備錄制的課均稱為錄播課。
二、怎么尋找適合你的錄播課？
一般來說，錄播課需要體現三大類，主要為
專題講解
教學同步
課后補充
所以，這就需要你在定制錄播課時，更加了解自己所需，小編將通過施課網錄播課，進行逐一講解。
（一）專題講解類
所謂專題講解課，是指根據教學需要就某一方面的知識內容做專項講解的課。
專題講解課又可分兩類：
1.綜合專題講解：是指就某一綜合性的知識進行全面講解的課。如施課網已有的《高考口語高級（實用答題模板）》課程，整個課程分為21個課時，系統全面的讓學生掌握10個口語考試答題模板以及4個口語高頻話題，了解提問方式，學會答題思路，培養西方思維。
2.單項類專題講解：是指圍繞某一系統的序列知識的其中的某個節點所做的課。如英語學習中基礎知識，可分為語法、單詞、詞組等等。
你在選擇這種錄播課程是，一定要注意課程的設計，你是否可以了解清楚以下幾個方面：
①講清概念。
概念是對反映對象的本質屬性的高度概括，一段錄播課，起碼你可以聽懂老師在講什么。
②選準案例。
老師的課程內容是否生動，語言講解的過程中你是否可以可以被瞬間吸引。
（二）教學同步類
學生在學校學習完之后，希望可以課后補充內容，這就需要我們的教學同步類課程了。
這種錄播課是把教學內容按知識“點”加以切割，每一個視頻片段重點講一個知識點，目的是供學生預習或復習時用。例如施課網已有的《高中閱讀專項突破》，整個課程圍繞突破高考閱讀長難句，掌握長難句中10個常考難點為主，可以讓學生熟練掌握高考閱讀4選1題型、7選5題型的快速解題技巧和步驟。
（三）課后補充類
課后補充和強調的內容，是錄播課選材的重點。因為錄播課的內容就是知識點，其設計的核心就是知識點的設計。
尤其在外語的學習，聽力、口語、閱讀、寫作，各個方面，可以根據自己的薄弱項目進行學習。


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