作為雅思考試風向標的劍橋真題已漸漸印證了雅思聽力從“填空”到“選擇”的轉變：將劍橋真題4-10中選擇題的出現頻率做統計，不難發現相對于早期的真題，劍橋7-10里選擇題的占比有明顯的增長，而在section 2&3中這個現象更加明顯。

但是“烤鴨們”可以因為有更多題不考察單詞拼寫和其他細節而長舒一口氣嗎？答案是否定的。對大部分考生來說，考試難度反而增加了。不同于高中英語測試或者大學英語四六級考試里考生往往可以走聽到什么選什么的“傻白甜”路線，同樣的題型出現在雅思聽力里難度系數則大大增加，因為雅思出題方把“同義替換”、“部分信息對應”、“冗雜堆砌”、“否定轉折”、“時間錯位”和“答案先行”六大出題陷阱運用得淋漓盡致。

同義替換

即正確選項往往是聽力原文的同義替換，使得考生聽后呈現極度迷茫的狀態。常見的同義替換包括衍生詞的使用，例如將silence換成silent，preserve換成preservation等;同義詞的使用，例如將wildlife改成animals, not active改成 indifferent等。同義短語和改述（e.g. a higher proportion= 75%）也有較大的干擾性，特別是后者，想要在幾秒鐘的時間內聽懂改述內容并將其和對應的選項聯系起來是非?？简灴忌恼Z言功底的。以劍橋真題7-Test 2-Section 4聊運動中左右手使用的一篇真題為例：

Anita feels that most sports coaches:

A know nothing about the influence in handedness

B focus on the wrong aspect of performance

C underestimate what science has to offer sports

正確答案是C，但是考生并沒有聽到該選項里的任何一個單詞，因為原文是這樣表述的：although most trainers know how important handedness is, at present they are rather reluctant to make use of insights scientist like Matt can give, which I think is rather short-sighted.其中underestimate替換成reluctant to make use of , science變成了scientist, 而offer改為give。

而想要聽懂類似上述例子中原文和題干的對應關系，考生就必須積累和鞏固常見的同義替換，又因為雅思聽力詞匯范圍相對較小，且有較高的重復性，所以建議大家將真題里遇到的同義替換例子全部積累在本子上，重點復習不知道或不熟悉的表達。

部分信息對應

部分信息對應陷阱顧名思義是指能在音頻里清楚地聽到錯誤選項，也就是干擾項中的一兩個單詞，從而認為自己聽到了正確答案而誤選該選項。其實該陷阱和前面提到的“同義替換”陷阱常常是相輔相成的，即讓考生陷入“沒聽到正確選項在音頻中的對應，反而覺得涉及干擾項的內容聽得特別清楚”，事實上，容易掉進這種迷思中的往往是基礎稍微薄弱一點的“烤鴨”，在實際教學過程中筆者也常聽到類似“救命！我明明聽到了為什么還是選錯”的吐槽。為了防止大家因為這種陷阱開始懷疑自己，我們同樣以例子給大家做一個提醒。

The tutor thinks Sandra’s proposal

A should be re-ordered in some parts

B needs a contents page

C ought to include more information

題目的正確答案是A，但在實際練習中很多學生容易誤選B。我們來一起分析下音頻譯文，試著分析問題出在哪里?！癰ut even in an outline document like this you really have to be careful to avoid typos and problems with layout in the proposal, and even in the contents page. And I have made a few notes on the proposal about things which could have been better sequenced.”（加黑部分為干擾信息，下劃線標部分為答案所在）可以看出，原文的確提到了目錄頁，但表達的意思是需要注意目錄頁里的排印錯誤，而不是說需要一個目錄頁。針對這一類移花接木，混淆視聽的陷阱，有一個簡單粗暴的應對方法：聽到的都不選。筆者的建議是在實在不知道某道題講什么的情況下可以考慮這個技巧，但是畢竟技巧不是隨時都靠得住的，它只能幫考生把該題的正確率提升到百分之六十，真正能有把握地做對題，還得靠腳踏實地的積累。

冗雜堆砌

相對于聽力Section 1的簡單干脆，答案密集出現，往后聽會覺得圍繞一道題聊到的內容變多，半天進入不了主題。在選擇題里，這樣的現象也會經常出現：幾乎三個選項都會提到，好像也都是正確的，但只有其中的一個選項跟題目有關，這就是我們所謂的冗雜堆砌。以真題honey bee為例：

What point was made about Australian bees?

A Their honeys vary in quality

B Their size stops them from pollinating some flowers

C They are sold to customers abroad

譯文為：Well, honey from Australian bees is of excellent quality, much better than the stuff the Asian bees produce, in fact, Australia exports native queen bees to a large number of countries because of this. When the European Honey Bee was first discovered out in the bush, we found they made really unpleasant honey, and they were also too big to pollinate many of our native flowers. 根據譯文可知，答案是同義替換后的C選項，但是里面還有大量內容在描述亞洲和歐洲的蜜蜂，但題干問的是澳大利亞的蜜蜂，因此很容易干擾考生答題。

否定轉折

即在一段聽力內容（往往對應干擾項）后，出現轉折詞，緊接著出現真正的答案。雖然這種否定轉折不一定每次都會出現，但是一旦出現百分之百轉折后面跟的內容才是正確答案。常見的表示轉折的詞有：but（while、 however、 whereas），instead，in fact等，以及讓步狀語的主句部分, 如although，even if 等的后半句。還需要注意的是一些否定詞縮寫的讀法，如can’t、wouldn’t等。雖然結尾的“t”音很容易被吞掉，但在通常會重讀表強調，所以同學們不要過于擔心。

時間錯位和答案前置

當題干有表示時間狀語的詞時，干擾信息往往會圍繞時間展開。例如題干問currently有什么可以游玩的地方，干擾信息一般都是聊以前有什么，將來計劃新增什么，這就是時間錯位。答案前置出現的頻率最低，只有大概百分之五的概率。具體體現為聽力中先出答案，再出定位詞（通常為題干或選項中不容易同義替換的名詞），考察的是學員瞬時記憶的能力。

以上就是所有雅思聽力選擇題出現過的陷阱類型。了解出題思路后再做題，會對題目有一個全新的認識——祝愿大家早日與雅思做個了斷。